韓国のオルタナティブ教育の活動には現代の物質文明、資本主義社会への批判精神が旺盛にあります。それは、韓国の民主化を担った世代が多くのオルタナティブスクールの設立にも深く関わっていることが多いことが関係あります。現代社会への問題をどこに見て、どのようにその問題に取り組もうとしているのか、そこに韓国のオルタナティブ教育の大きな特徴があるように思います。国内外で開いていく貧富の格差、福島の原発事故でさらにエネルギー問題を真剣に考えています。その中で、省エネルギーのみならず、可能な限り自分で食べる食べ物とエネルギー(特に電気)を自ら作るということに積極的に取り組んでいます。この問題意識は韓国のオルタナティブ教育で広く共有されていています。
The people of Korean alternative education are quite critical about today's society as a physically affluent capitalism society. Many of staff members experienced Korean civil rights movements in 1980’s. How they grasp the roots of the social problems and how to deal with those are the characteristics of Korean alternative education. They think about the problems such as increasing gap between the rich and the poor, divisions of food producers and consumers, and divisions of energy producing region and consuming region. They look for another way of life in which individuals can produce foods and energy for the self as much as possible. This interests are shared among the alternative education people in Korea.
